教育管理专业

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80年代中期从中分离出来,成为独立专业课程。这个专业

主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。报考条件 1.以下专业专科毕业生可直接报考:教育学类:教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语

不过有些教育管理专业的研究生已在尝试运用这种方法撰写毕业论文,这是一个十分可喜的现象,反映了我国教育管理研究方法正在日趋丰富和完善。 6.比较研究法(Comparative Study) 比较法是人们认识客观事物的一种重要方法,在教育管理研究中经常

自2002秋以来,中央广播电视大学开办公共事业管理专业(教育管理专业)本科,至今已有近四千学生毕业。参加本专业学习的学生经过本专业课程的学习,一般都能够掌握较系统的教育管理专业知识,能够增强教育管理专业意识,并且能提升其教育管理实践能力

主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。报考条件 1.以下专业专科毕业生可直接报考:教育学类:教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语

专业介绍 研究方向 各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例,该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。培养目标 政治素质

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构,但是这种进修往往是零星的、不

本专业毕业生将获得教育学硕士学位。主要课程有:教育科学研究方法、管理心理研究、高等教育学、高等教育史、地方高等教育研究、高等教育管理学、大学课程与教学论、高等教育经济学专题研究、人力资源开发与管理研究(双语)、教育政策与法规、

专业方向课程为教育学的主干课程和专业方向课程;实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文(设计)包括学术论文,调查报告,研究报告,实验报告,教育、教学和管理案例分析报告等。各高校应设置合理的创新

相关文档

教育管理专业
教育专业
教育管理学(管理学学科)
教育管理专业(本科)集中实践指南
教育学类专业
教育经济与管理专业
教育硕士
高等教育学专业
教育学(中国普通高等学校本科专业)
gtbt.net
pznk.net
famurui.com
ldyk.net
tongrenche.com
电脑版